Óvodába indulok!

Kedves Szülők!

Az óvodai nevelési év kezdetével újra aktuálissá válik a beszoktatás és visszaszoktatás témája.

Látszólag nagy a különbség a fenti helyzetek között a gyermek életkora szerint, mégis, ami közös bennük, az újtól való félelem. Bizony sok kérdés, félelem merül fel a szülőkben is, amit tetéz még a leválás fájdalma.

Vajon gyermekünk hogyan fogadja az új környezetet,

az óvodapedagógusokat, csoporttársakat?

Hogyan fog beilleszkedni, betartja-e az új szabályokat?

Sír-e majd utánunk?

Nem lesz-e sokat beteg?

Sok éves tapasztalatunk itt az óvodában, hogy előbb – utóbb minden gyermeket sikerült beillesztenünk, beszoktatnunk, igaz az időfaktorban voltak különbségek!

A gyermek az óvodás évek alatt jórészt a szülein keresztül látja és érzékeli a világot, ezért nagyon fontos tényező, hogy mit és hogyan közvetítenek a gyermekük felé. Amikor a szülőben félelem, szorongás van ettől az új helyzettől az valamennyire természetes emberi dolog, de mivel minden érzésük, gondolatuk jelzéseket sugároz gyermekük felé, ezért a szülőknek kell pozitív példát mutatniuk.

Minden szülőt megértünk, hogy az eddig együtt töltött időt (otthon, hosszú nyár) felváltja egy más életforma, egy kötöttebb napirend. Nehéz ezt a szimbiózist elszakítani, hiszen jó érzés volt a szülő számára is, hogy biztonságban tudhatta maga mellett gyermekét, saját ritmusuk lehetett. Az óvodában más örömök és nehézségek fogják érni, mint eddig otthon. Az édesanyáról, mint biztos pontról való leválást segíteni kell és átvinni egy új kötődés kialakításának irányába, aki először az óvodapedagógus, dajka néni, majd a társak és a közösség.

Önöknek kell átgondolni, hogy hogyan állnak az óvodakezdés témájához. Minden szülő ismeri gyermeke személyiségét, temperamentumát, ennek ismeretében kell megtervezni ezt a folyamatot. Tapasztalataink szerint érdemes rövid búcsúzással az ajtóban elválni a gyermektől, és az előre megbeszélt fix pontokat, kereteket betartani és ahhoz igazodni. (mikor és ki jön a gyermekért) Az őszinte kommunikáció nagyon fontos a bizalom megőrzése érdekében.

Mivel segítheti a szülő ezt a folyamatot?

• Otthoni beszélgetések kapcsán jó dolgokat meséljenek az óvodáról, esetleg saját pozitív óvodai élményeiket is elmesélhetik, képeket nézegethetnek.
• Sétáljanak az óvoda felé, kukkantsanak be az udvarra!
• Szerepjáték keretében játsszák el az óvodai napirendet!
• Óvodai jelüket rajzolgassák otthon, keressenek róla képeket, együtt jelöljék meg a ruhákat.
• Olyan átmeneti tárgyat, játékot válasszanak ki közösen, mely idézi az otthont, a gyermek ragaszkodik hozzá, megnyugtatja, esetleg vele alszik.
• Beszélgessenek az óvó nénikről, kialakítva a pozitív érzelmeket, bizalmat, kötödést!
• Barátkozzanak olyan kis társsal, aki szintén vele egy csoportban kezdi majd az óvodát!
• Erősítsék önbizalmát, gyermeki énjét azzal, hogy kifejezik szülői büszkeségüket, hogy gyermekük már nagy óvodás lesz!
• Érdemes gyermekkönyvekkel is segíteni a ráhangolódást.

Fontos, hogy ezek a segítő szándékú események őszinték legyenek, hiszen a gyerekek a nonverbális jeleket veszik először. (arcmimika, hanglejtés, testtartás) Ha a szülő szorong, fél az óvodától, az elszakadástól, a gyermek is ezt teszi majd, és ez bizony gátolni fogja a sikeres beszoktatást, és hosszú folyamatot eredményezhet.

Azonban higgyék el, hogy a legtöbb gyermek a kezdeti nehézségek után jól érzi magát a közösségben, élvezi a kortársak társaságát, jót tesz neki az új tapasztalat, kihívás. Óvodánkban törekszünk az azonos életkorú csoportok kialakítására, mert tapasztalatunk szerint ez segíti az életkori igények biztosítását, a baráti kapcsolatok kialakulását. Amennyiben a szülő higgadtan és pozitívan viszonyul az új helyzethez, a gyermek is megnyugszik majd, hamar megszokja az új környezetet, szabályokat és az óvodát.

Mivel segíti az óvoda ezt a folyamatot?

Intézményünk lehetőséget ad arra, hogy előre ismerkedjenek az óvodával udvari játék keretében. Ez segít oldani az ismeretlentől való félelmet, pozitív élményeket ad, így várják a gyerekek az újabb találkozást. Az óvodapedagógussal való találkozás, a csoportszoba bejárása, játékok kipróbálása bizalmat ébreszt a gyermekben. Ez a ráhangolódás előkészítheti a sikeres beszoktatást. Sokat segítenek az óvodapedagógusokkal folytatott egyénre szabott beszélgetések. Az időben megtartott szülői értekezlet keretében jutatott információk: a jelekről, napirendről, óvodai élethez beszerzendő kellékekről, praktikus tanácsok a beszoktatás folyamatához, mind támogatják és előkészítik a sikeres óvodakezdést.

Óvodapedagógusaink szakmai felkészültsége, elhivatottsága és gyermekszeretete biztosíték arra, hogy a szülővel szorosan és őszintén együttműködve sikerül ezt a fontos folyamatot pozitív élménnyé alakítani.

Óvodai beszoktatás – segítő könyvek, segítő mesék:

Janikovszky Éva: Már óvodás vagyok
Szepes Mária: Pöttyös Panni az óvodában
Bartos Erika: Anna és Peti: Irány az óvoda!
Óvoda az őserdőben; Első nap az óvodában. Diafilmek
Csesznák András - Csesznák Verka: Lapibaba oviba megy
Bartos Erika: Bogyó és Babóca az óvodában
Scolar Mini sorozat: Óvodás lettem
Müller Péter Sziámi: Mi a jeled?
Guido Wandrey: Vidám nyüzsgés az óvodában
Kormos István: Mese Vackorról   
Liane Schneider, Eva Wenzel-Bürger: Bori óvodába megy
Vadadi Adrienn: Ákos óvodába megy
Vadadi Andrien: Örökké óvodás maradok
Vadadi Adrienn: Leszel a barátom?
Telegdi Ágnes: Barnabás meséi-Mackóóvoda

GYEREKEKRE HANGOLVA

Kalló Melinda kineziológus blogja